Anche gli studenti attivi e protagonisti nella didattica a distanza. Si tratta dei ragazzi della III A e della IV B del liceo linguistico dell’istituto “Campanella” che, dopo la sospensione delle lezioni didattiche del 5 marzo scorso, hanno deciso di proseguire l’attività di alternanza scuola-lavoro, guidando “virtualmente” i ragazzi di diverse scuole medie della città nella preparazione degli esami per le certificazioni linguistiche europee di lingua francese.
Da diversi anni, gli studenti del triennio del linguistico, coordinati dalla docente Carmen Marra, dopo una serie di incontri formativi, diventano a loro volta “professori” dei ragazzi più piccoli, accompagnandoli alla scoperta della lingua francese con metodi ludici e innovativi.
Sono stati gli stessi studenti del linguistico a voler proseguire il percorso avviato, dando continuità a un’esperienza innovativa di apprendimento della lingua francese per i ragazzi delle medie, con “docenti” poco più grandi di loro. Gli esami delle certificazioni linguistiche previsti per la fine dell’anno scolastico sono stati sospesi e rinviati al prossimo autunno; la formazione dei ragazzi delle medie dunque sarà incentrata soprattutto sull’apprendimento delle abilità scritte. Per tutelare gli studenti più piccoli, coordinati dalla docente Marra, i ragazzi del linguistico hanno optato per un sistema che non prevede videolezioni ma invio e condivisione di materiali con feedback degli ragazzi attraverso piattaforma e mail.
“Dopo la formazione e dopo aver coinvolto i ragazzi, non volevamo lasciarli soli – dichiarano gli studenti del Campanella – coordinati dalla nostra tutor Carmen Marra e soprattutto incoraggiati dagli stessi ragazzi delle medie, abbiamo provato a continuare a distanza questo percorso, nel modo più semplice possibile per i nostri ragazzi per non appesantirli, dovendo già affrontare la nuova sfida della didattica a distanza, ma mantenendo vivo l’interesse per la lingua francese, sperando di poter presto sostenere gli esami per le certificazioni completando l’iter formativo con le abilità orali. Ci dispiace non aver potuto fare lo stesso con i bambini delle scuole elementari che comprensibilmente avrebbero avuto più difficolta”. Soddisfatto il dirigente del Campanella Giovanni Martello per l’iniziativa dei ragazzi del linguistico che “conferma come la nostra comunità scolastica abbia accolto con entusiasmo la sfida della didattica a distanza e come i nostri studenti siano protagonisti in primo piano della vita della scuola, anche con iniziative portate avanti in prima persona coordinati sempre dai loro docenti e tutor”
Aderiscono al percorso di alternanza di lingua francese promosso dal liceo Campanella l’istituto Perri- Pitagora, l’istituto Manzoni-Augruso, l’istituto Ardito – Don Bosco, l’istituto Borrello – Fiorentino.
